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就做这样的老师.doc

就做这样的老师

胡友仁
2019-05-17 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《就做这样的老师doc》,可适用于考试题库领域

就做这样的老师读《中国教师报》有感近日,我在《中国教师报》上看到了一篇河南省罗山县教体局毕延威老师撰写的《做这样的好老师》,深有感触。从做老师的第一天起,很多人就会向着成为好老师的目标努力,然而,工作多年以后,大多数老师会发现,自己好像还不是符合人们价值取向的好老师。正如文章所说,用学生的考试成绩来评价老师仍然是普遍现象,只有学生成绩好了,学校、领导、家长才会认为这是个好老师,也才有资格去评选骨干教师、学科带头人,才能成为符合人们价值取向的名师。如果成绩不突出,则基本无望成为名师。于是乎,有的教师为了提高成绩,为了成为众人心目中的好老师,就对学生凶,还自叹说:“不凶不行呀!不凶学生就不学习,不学习就不能出成绩,不出成绩谁又承认你有能力呢!”有的老师则强占音体美课,上考试科目的课,甚至放学后还强留学生辅导、做作业,早晚自习也滔滔不绝的讲课讲练习。有的老师对在作业与考试中犯错的学生动辄重罚,罚抄百遍,还振振有词“这都是为了你们好”……文章指出:要改变这一窘况,我们的教师必须首先作出改变,要甘愿做不惜名誉的牺牲者,而不是被当下的名师、特级教师的美名所迷惑,做一名遵循教育规律的真正的好教师。这真是一言道醒梦中人啊,对绝大多数老师而言,与其成为一个让学生及自己付出惨重代价的功利性“名师”,何如做一个遵循教育规律不为名利所累的“凡师”!就做这样的老师,不被名师的美名诱惑,抛弃不符合教育规律的做法。学生分数暂时不理想也不性急,得不到外界肯定时也不气馁,评不上先进也不在意,同行的不理解更无所谓。就做这样的老师,懂得有教无类的道理,平等对待每一个学生。学生犯错会宽容,成绩很差有耐心。五个手指尚有长短,谁会否认每个手指都有作用呢学生成长有快慢,难道就该否定成长较慢的学生吗方仲永早慧而早衰,姜子牙直到七十岁才拜相,谁能断定哪个学生以后更有发展发明家爱迪生小时候被老师断定“孺子不可教”,事实证明这是个天大的笑话!就做这样的老师,教会学生树立正确的价值观人生观,做一个“真人”。多讲讲“感动中国”人物事迹,少喊喊假大空的口号大方承认老师也有缺点,不抓住学生错误不放理性地指出社会存在的不足,辩证地分析事物的两面性客观地比较人事物的优劣,冷静地看待热点焦点问题。就做这样的老师,以身作则率先士卒言教身教。凡是要求学生做到的,老师自己也要做到充分发挥民主集中制,绝不独断专行倾听学生的心声,以学生的眼光来看世界亲自参与学生的各种活动,亲身体验体验学生的生活。就做这样的老师,以学生的发展来指导自己教育教学行为。始终让学生对自己任教的学科感兴趣,引领学生快乐地在学习之路上前进耐心地对待后进生学困生,不抛弃不放弃以长远的目光来指导学生学习,而不是几次考试的得失努力培养良好的习惯,着重教会学习的方法。教育是百年大计,是一个慢活,是一个良心活,不需要轰轰烈烈快马加鞭让人无法喘息,符合世俗功利价值取向“好老师”的做法其实是拔苗助长,忠实遵循教育规律的“平凡老师”才能育出参天大树。“平凡老师”不争春,却能让每一朵花儿绽放,就做这样的老师!单位:江西省定南县第三中学作者:邹庆胜邮编:邮箱:dnszzjccom电话:********

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